L’accompagnement parental consiste en une intervention qui n’est pas psychothérapeutique, mais qui relève de l’orientation et du conseil. Il vise à aider les parents à comprendre le développement de leur enfant ainsi que sa situation émotionnelle actuelle. Il peut constituer une intervention préalable à une psychothérapie, qu’elle concerne l’adulte ou l’enfant, mais il peut également rester une intervention spécifique.
Il peut se dérouler sous la forme d’un suivi dans le temps, mais il peut également s’agir d’une intervention brève, voire d’une seule séance.
Chaque cas est unique et irremplaçable. Il n’est donc pas possible de décider à l’avance de la manière dont l’intervention va se dérouler. Il ne s’agit pas d’appliquer un protocole rigide, mais d’évaluer chaque situation et de choisir l’approche qui s’adapte le mieux aux besoins des patients, en plaçant toujours l’intérêt supérieur des enfants au centre.
Quand faut-il demander un accompagnement parental ?
Il est possible de demander un accompagnement parental à tout âge. Les parents d’un adolescent, par exemple, peuvent demander de l’aide afin de comprendre où se situe la limite entre les comportements correspondant au développement normal et les comportements préoccupants, s’il existe des signes d’alerte, que faire et comment les symptômes pourraient être pris en charge.
La psychothérapie n’est pas toujours la réponse. Parfois, un accompagnement indirect peut apporter un éclairage et permettre de travailler sur les dynamiques familiales et de les modifier, même sans intervenir directement sur le plan thérapeutique.
Il est vrai, cependant, que la grande majorité des demandes d’accompagnement parental proviennent de familles ayant des enfants âgés de 0 à 6 ans. C’est la période durant laquelle la famille est le plus influencée par les états émotionnels des enfants et, en même temps, celle où les parents disposent de davantage d’outils directs pour les accompagner, car l’enfant dépend encore extrêmement de son environnement familial.
Comment se déroule l’accompagnement parental ?
Du point de vue du thérapeute :
La question que l’on me pose souvent est de savoir pourquoi je demande que la première séance d’accompagnement parental soit plus longue : une heure et demie, alors que les séances suivantes durent une heure. La réponse est simple : parce qu’il y a beaucoup d’informations à recueillir.
Si nous commençons une psychothérapie pour enfant ou adolescent, nous savons que nous aurons davantage d’occasions de recueillir des informations : nous rencontrerons régulièrement les parents tout en recevant l’enfant en séance. En revanche, si nous proposons uniquement un accompagnement parental, nous avons besoin que toutes les informations proviennent des observations des parents. C’est pourquoi l’anamnèse doit être extrêmement complète.
De plus, même si ce n’est pas toujours le cas, il s’agit souvent d’une séance unique ou de quelques séances espacées dans le temps. Nous devons donc fournir des conseils concrets et des indications permettant de recueillir des informations à partir de la mise en pratique de ces conseils à la maison.
Enfin, les parents ont besoin de repartir de la première séance avec quelque chose de concret : une indication à mettre en pratique, une consigne sur ce qu’il faut observer et noter, ou quelque chose de similaire. Dans mon expérience clinique auprès des familles et des enfants, j’ai constaté qu’il s’agit d’une intervention très efficace, mais également très exigeante pour le thérapeute. Elle implique d’approfondir de nombreux sujets entre les séances, d’envoyer des ressources telles que des vidéos, des articles et des outils de suivi, puis de lire et d’interpréter les données recueillies ou envoyées par les parents. Une heure est trop courte lors du premier contact et ne permet pas de répondre correctement aux besoins de la famille, tandis qu’un engagement initial plus important peut poser les bases d’une intervention véritablement efficace.
Du point de vue des parents :
L’accompagnement parental nécessite malgré tout un niveau d’engagement assez important de la part des parents. Il est vrai que l’on pourrait penser que ne pas devoir accompagner l’enfant à une séance chaque semaine est moins contraignant. Cependant, ce qui est abordé pendant la séance doit ensuite être mis en pratique, surtout si l’objectif n’est pas seulement d’obtenir un avis professionnel, mais aussi de parvenir à un changement chez l’enfant ou dans les relations familiales. Cela signifie faire moins de séances, tout en étant prêts à travailler à la maison à partir de recommandations fondées scientifiquement, c’est-à-dire en accord avec la psychologie du développement de l’enfant et validées sur le plan neurophysiologique.
Comme en psychothérapie, les problèmes ne se résolvent pas seuls. Ils nécessitent un effort et un engagement personnels et, dans ce cas, familiaux.
Différences entre l’accompagnement parental et la thérapie de l’enfant ou de l’adolescent
Pour mieux comprendre quelle intervention est la plus adaptée à chaque situation, je vous propose d’observer le schéma suivant. Gardez à l’esprit que la rigidité n’a pas sa place dans le domaine de la thérapie : chaque cas est unique. Il s’agit simplement d’une généralisation destinée à clarifier les choses, mais la situation peut être abordée différemment selon les circonstances.
Je vous invite à me contacter afin que nous puissions échanger sur tous les bénéfices que nos groupes et thérapies individuelles peuvent vous apporter.
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